文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.cnr.cn/rdzx/cxxhl/zxxx/20200120/t20200120_524945126.shtml"

　　在教學過程中，適宜的教學方法能夠有效地將教師的教授行為與學生的學習活動緊密聯系起來，促使教學目標更好的得到落實。為此，貝樂英語北洼路培訓中的外教老師會針對不同級別學員、不同單元內容，將不同的教學方法融入到教學過程之中。在整個國際教育行業中備受推崇的“3P教學法”，就是在貝樂英語的課堂中經常會被運用到的一種。　　　　“3P法”是指：presentation（演示）、practice（操練）、production（成果）。該教學法是一種“從做中學”的語言教授模式，旨在幫助學習者進行語言技能的培養。不同于傳統的語法教學或者翻譯法教學，“3P教學法”整個教學過程都強調通過練習掌握表達方法，常應用在口語的教學當中。　　在運用“3P”教學法時，課堂的基本結構明確，順序依次為：演示→操練→成果。所以對于課堂的組織和控制是比較容易的，學生的一切學習活動和學習過程都可以在教師的預想之中展開，非常適合天性活潑好動的貝樂低齡學員。　　　　在貝樂英語北洼路培訓中心PK1級別的孩子們學習第四單元“形狀”的時候，北洼路的外教老師會先用各種有關“形狀”的詞卡，不斷地對孩子們進行3、4次的反復講解，孩子們則需要跟著老師一起開口朗讀。這一階段以教師講解為主，孩子通過聽、重復、讀和寫能夠基本掌握所學內容，達到發音準確、書寫正確的成果。這是“3P”教學法的講解階段。　　當外教老師確定學員已對第一階段的內容完全掌握之后，便會進入練習階段。在此過程中，貝樂英語北洼路培訓中心的外教老師會向孩子展示各種有關“形狀”的單詞詞卡，幫助孩子反復進行詞匯練習。盡管這種練習比較機械、乏味，不能使學生有更多的創造性思考，但卻能使學生有更多的機會練習準確發音、練習語音語調。而為了激發孩子們的學習熱情、增加他們的學習信心，對于每次第一名回答出正確詞匯的學員，都會得到一顆星星的獎勵。　　到了最后的運用階段，就需要學員把所學到的英語單詞運用到真實生活中的情景當中，進行更深層次的練習。所以，北洼路培訓中心的外教老師會帶領孩子們通過他們最喜歡的游戲環節，通過釣魚游戲將教學目標落實。游戲過程中，外教老師會說出有關“形狀”的各種單詞，孩子們需要在白板上找出對應的形狀，然后拿著魚竿釣上老師所說的單詞。并在老師的引導下，說出有關形狀的句子，例如：Icanseeayellowtriangle（三角形）.在真實的對話場景中，孩子們不僅能將所學到的“形狀”單詞讀音進行練習，還能拓展地說出包含該詞的完整句子。　　　　從呈現到操練再到運用，由淺入深、層層遞進的“3P教學法”會使每個環節都進行得自然流暢。且每個環節都會為后面的教學提供服務、打下基礎，形成相輔相成、相互促進的完整教育閉環。讓低齡的學員能夠快速的掌握英語的認知、發音并在真實的生活場景下，輕松自如的加以應用。

關鍵字標籤：https://www.funglish.com.tw/菲律賓語言學校/菲律賓語言學校/