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昆明小升初發布時間：18-03-1710:40優質原創作者最近國家出臺一些列整頓教育培訓機構的政策，網上迎來一片叫好。其中不乏喜歡湊熱鬧的吃瓜群眾，也有一些是真正在教育培訓機構中吃盡苦頭的受害者。有人說，課外培訓機構根本就不該存在，所有的輔導班一律取締好了。學生課外補習班多、收費高是個頗受詬病的老問題。如今愈演愈烈，泛濫成災，對家長無異于經濟勒索，對學生構成有形無形的傷害。因此，對其加以清理。也有人說，客觀上學生是有補習的需要，不是他們笨，而是現有學習要求下他們中很多人經過了補習才有機會跟上；同時也不是只有他們需要補習，香港、臺灣、歐美等很多地方的孩子需要補習。課外培訓機構的存在，正是迎合了這樣一種需求，不該取締。事實上，補習班的蓬勃發展，說明了市場上有這塊需求。但補習班不同于其它行業，對于從業者有著很高的標準。首先，是辦學環境。市面80%以上的機構，都是小作坊式的補習班，租個狹小的民房，擺幾張桌椅，就開始上課了。這類機構的生源，一般都是熟人介紹而來，一兩位老師就撐起了整個補習班，可能學習效果不差，但糟糕的環境存在太多安全隱患，尤其孩子多的情況下，容易出問題。還有些做得稍微大一點的機構，請在校大學生并包裝成名師給學生上課，環境比小作坊稍微好一點，但教學質量得不到保障。萬一在某個片區把口碑搞砸了，挪個地方，換個招牌，繼續開班招生授課。并且，高開價，然后以“多買多送”的形式誘導家長一次性繳納兩三年的費用，家長發現上了一段時間之后效果不好，申請退費的時候門兒都沒有。稍微好一點的機構，會告訴你，學費是不會退的，但給你保留學籍，什麼時候想上了，回來接著把課時消耗完。另外一類，可能上述兩種機構都兼有。最大的特點就是跟全日制學校的老師合作，要么合作招生然后進行利潤分成，要么共享全日制學校內部核心教學資源，比如提前泄露考題，依靠所謂的“押題”幫助學生考得高分。還有一個普遍的現象就是招聘全日制學校的老師兼職授課，一方面分散了這些老師正常教育教學工作的精力，另一方面不得不在課堂上有所保留，然后暗示家長將孩子送到自己兼職的培訓機構補課。由于主宰孩子的“生殺大權”還掌握在任課老師手里，家長也不敢投訴舉報，畢竟，扳倒了這個老師，誰也說不好孩子班上的其他老師以及新來的任課老師會不會給自己的孩子找茬。魚龍混雜的培訓班，家長一旦入坑，損失的就不僅僅是高昂的學費，最重要的是耽誤了孩子寶貴的學習機會，錯過了最佳學習時機，回頭再補也來不及了。尤其是很多家庭只有一個孩子，全家的希望都傾注在這一個孩子身上，不少家庭孩子還沒上幼兒園，就連大學在哪兒讀都想好了。如果因為誤入不良的補習機構，導致孩子出現成績嚴重下滑、厭學等情況，就會打亂所有的計劃安排，影響到整個家庭。所以，凈化教育培訓市場，首沖其要的就是取締“小作坊”式的補習班，給孩子們的人身安全一個基本的保障，其次就是嚴厲打擊培訓機構掠奪全日制學校教育教學資源的行為，杜絕在校教師兼職授課，最后，規范教育培訓市場，取締無證、違規辦學的教育機構，還家長和孩子一片藍天。

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