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">　　河南商報記者　　劉慧麗馬俊峰　　首席記者訾利利　　見習記者李志遠　　“接下來就是見證奇跡的時刻……”前幾年的央視春晚上，魔術師劉謙的這句話讓全國觀眾耳熟能詳。　　而在鄭州市第九十六中學的物理課堂上，學生常常能聽到這句話，因為他們的老師也是一位炫酷的“魔術師”。　　在這位“魔術師”的課堂上，用吸管吹出曲子，控制乒乓球的浮沉，魔術箱內一切都消失不見……　　在孩子們驚嘆的呼聲中，本期“走進老師的世界”主人公就出場了——她就是鄭州市第九十六中學的楊記老師，物理課堂上的“魔術師”。　　課堂“知識搬運工”化身炫酷“魔術師”　　2013年入職，楊記如今已經當了5年多的物理老師，從一位懵懂的女教師，成長為一位令學生佩服不已的炫酷“魔術師”。　　徒手變玫瑰、消失的乒乓球，這種高難度的事情，似乎只有魔術師才可以辦到，但物理課堂上的楊記，也能像魔術師一樣，在課堂上隨時隨地變出花樣來，讓她的物理課充滿了樂趣。　　“乒乓球放水里會漂浮還是下沉？”在講到水的浮力時，楊記開場就問了一個簡單得不能再簡單的問題。　　“當然是漂浮。”學生一臉不屑，小學時都學過的知識，這還用問。　　“但老師我就能讓乒乓球在水里下沉，而且我還能控制乒乓球，想讓它漂浮它就漂浮，想讓它下沉它就下沉。”　　學生大多不相信，于是，楊記老師就隨手找了一個學生喝完的礦泉水瓶子，去掉瓶蓋，再用剪刀剪開瓶底，最后把乒乓球放入平放的塑料瓶內。　　“接下來就是見證奇跡的時刻……”楊記老師開始從底部往瓶子里灌水，慢慢豎起瓶子，乒乓球紋絲不動地沉在水里，“真的沒有漂浮上來。”學生們驚呼。　　當楊記老師把手放在塑料瓶下方，用手掌堵住瓶口時，乒乓球神奇地漂浮起來了。“真的能操控水中的乒乓球呀，楊老師太酷啦。”學生們對楊記老師佩服極了。　　想法想讓學生學好一門課首先要讓他們感興趣　　親其師方能信其道。與很多老師一樣，楊記一直堅信，要想學生學好一門課，首先要讓他們對這門課感興趣。　　然而，入職頭兩年，楊記在課堂上更像是一位知識的搬運工，常常一絲不茍地將書本上的知識傳授給學生。　　“那時候課堂上實驗不多，要是有，也是課本上要求必做的實驗，以及身邊老教師給指點的一些實驗。”　　雖然在傳授知識的時候，楊記也非常用心，但學生貌似不太買賬，講過好幾遍的知識點，依然有學生不懂或記不住。　　楊記就開始想方設法，向老教師取經，在網上學習有趣的實驗，如醉如癡地觀摩名師講課，揣摩教學方法。　　如今，經過幾年的磨煉，楊記的物理課堂堂精彩，充滿了神秘和魅力，受到了學生的一致好評。　　班級管理用知識讓學生信服讓學生敬仰　　楊記不僅物理課上得好，“魔術”變得好，管理班級也是一流的。她“管”學生的方法，既有文斗又有武斗。　　“文斗當然是用知識讓學生信服，讓學生敬仰。”楊記最驕傲的實驗“消失的乒乓球”就助她收獲了一屆又一屆學生的佩服。　　利用光學知識，在一個透明的箱子里提前放入一塊鏡子，角度調好，學生是看不見這塊鏡子的。然后，往這個看似空空的箱子里不斷放入乒乓球，在面對學生的角度上，你會看到放進去的乒乓球都消失了，箱子依然“空空如也”。　　每一屆學生看到這個游戲后都會對她佩服不已，這就是所謂的“文斗”，先讓學生覺得老師很厲害，再去“管著”他們，他們才會信服。　　楊記經歷過手足無措的階段，還掌握了另一種管理班級的方法，那就是“武斗”。　　所謂“武斗”，其實并不是用武力解決問題，更不是對學生動手。　　“其實就是讓那些犯錯的學生有個懼怕的東西，比如，學生犯錯了，就一定要嚴厲地批評，一方面是讓他長記性，另一方面，也讓他覺得你不是好惹的，對犯錯誤的人有一種震懾力。”楊記說。　　生活對臉蛋的呵護比不上對嗓子呵護程度的十分之一　　課堂上聲音洪亮，是老師的基本功。　　聲音洪亮需要用勁兒，一連兩三節課下來，嗓子很容易疲憊。所以，保護嗓子也是老師的基本工作。　　河南商報記者初見楊記，她就是端著一杯菊花茶，邊喝邊聊。　　“菊花茶我是走哪兒帶哪兒，保護嗓子效果不錯。”楊記老師有一次連續上了一上午課，下課嗓子就沙啞了，別人推薦了菊花茶，連喝幾天后嗓子明顯好轉，此后，她就菊花茶不離手了。　　西瓜霜、金嗓子喉寶、菊花茶等護嗓物品是老師抽屜里常備的，然而，即使如此用心地護嗓，有時候一個不小心，也會引來手術之苦。　　“前段時間，有位同事因為感冒堅持上課，引發非常嚴重的咽炎，不得已做了聲帶手術，挺痛苦的。”楊記說，慢性咽炎在老師中非常常見，所以，老師都非常重視護嗓，常備“西瓜霜、金嗓子喉寶、菊花茶這護嗓三大件兒”。　　“我覺得自己對臉蛋的呵護，都比不上對嗓子呵護程度的十分之一，這可能就是老師的責任吧。”楊記爽朗地笑著說，為了保護嗓子，她平常很少吃辛辣、油膩食物。編輯：史海山

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